喔買尬！植物裝置課程前一週收到課前提醒時看見了一個關鍵字：「期中考」！這個詞一出來，才真正提醒了我不是在開玩笑，瞬間把大家拉回學生時代那種既緊張又期待的複雜情緒？
雖然說是有點緊張，因為一來是不知道自己要幹嘛？二來是不知道自己「能」幹嘛？不過我倒是挺樂觀享受的迎接這個期中考的到來～
很喜歡老師每一次的植物裝置課都會因應裝置設定的情境而變動教室裡的氛圍與動線，讓我們真的能有深入其中的感覺而非只是單純的上課聽講學習，而這次的期中考甚至是從門口就開始鋪陳陳列，一打開門更是讓人耳目一新！
期中測驗：為品牌設計一款植物裝置
測驗，其實是為了實驗
老師提供了三個品牌讓大家自由發揮，正式介入測驗時，瑄老師也為我們解析了三個品牌不同的特色與品牌特質，幫助我們能有更好地發揮。
老師在講評的時候告訴大家，為什麼他要限制時間？為什麼要設計這個測驗？
其實這個過程就是老師自己在做裝置前，他會有一系列不斷地演練、實驗、模擬等等前置，他希望我們也能夠獨立去有這樣的操作體驗。
品牌的抉擇與材料的搭配
老師提供了三個品牌讓大家自由發揮，正式介入測驗時，瑄老師也為我們解析了三個品牌不同的特色與品牌特質，幫助我們能有更好地發揮。
由於老師非常的有先見之明的限制每個人只能選至多三種，加上礙於時間限制的關係，所以第一時間沒有花太多時間去思考，決定好品牌後也是直覺性的就選擇了木質類相關的素材來操作。
老師設計的三款植物裝置
在分享我當天不成熟的作品前，先來看看當天老師的設計～
看到老師這座設計的時候，心想：我就是想要像這樣（但我沒做出來）！
老師們的作品發想與製作屬於課程機密，我就不加以贅述，留下畫面讓大家獨自欣賞品味～
準備好要欣賞我的作品了嗎？！
要有點準備視覺落差哦！
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GO～
概念發想：從「回收」到「重生」
啊哈哈哈哈哈哈，拿出自己的作品來分享真的是有點羞愧啊…
雖然完成度大概只有30%？不過我個人對於設計的方向倒是挺滿意的！
為什麼是Aesop？
一看到有「Aesop」，藉著自己對品牌的認知與喜好，完全毫無懸念的就立刻選擇它！
當我回到位置坐下後、冷靜後…才開始「懷疑人生」，心想：「呃…我拿的這些東西究竟要怎麼設計出一個裝飾陳列？」
對我來說，Aesop是一家懂得環保再利用的品牌，而品牌的產品(對天然成分的堅持、對環境友善的態度）延伸至環境設計、香氛，也都是我很喜歡的。
品牌強調「永續、環境友善」的這些理念就讓我思考到「大自然回收再利用」的概念，第一個念頭想到的就是我們很常利用的木頭，而這些自然的生命可能枯萎了都還是能在某些時刻突然就竄出新的生命來，生生不息～
基於這些零碎的想法，加上品牌的色系、質感，都讓我毫無疑問地想要利用木材來製作。
製作前還記得要一直拿到展示台比劃，真的開始做之後就完全忘記這件事情（也忘記畫圖）！這樣的結果就是換了一個很小的作品（哈哈哈哈哈哈哈哈），其實腦中還有一些想法，只是覺得東西不夠，最後半小時已經放棄掙扎…
即是作品太小，但是有受到瑄老師的一些肯定（覺得好開心噢！），古老師也給了我很多延伸的想法和修正～
課後修正的作品
課堂上，老師說若按照我的理念設計，不應該出現非自然材質的結構…
「如果不用底板+螺絲條，可以讓他站起來嗎？」
必須可以！
當天下課我從教室帶走一些材料，回到家後繼續加工讓他站起來（老師說：「有認真，可以」）。
好期待接下來幾堂課的不同訓練和期末的成果發表～
❝ 讓花描繪出愛的模樣 ❞
