「水生植生」顧名思義就是依水而生的植物，除了平常知道的一些植物，課後我還上網查了查… 查到的資料沒有想像得多，但是看了一部影片介紹吳聲育先生成功復育水生植物後發現，水生植物好難辨識喔(感覺都長一樣)！ 老師有說水生植物偏難，雖然還不是很確定他跟自然植生比起來差別難的正確答案，但我個人猜想可能是因為水生，所以生長點要拉得更長、更遠(印象中自然植生就可以這麼斜啊)；另外，在都是綠色、直線等 […]
上上週經歷了阿公毛孩吃化療藥後副作用力大噴發，真的全身心都好累…幸好隔週古老師的花藝結構探討課程內容沒有太過燒腦，而且還實現了我之前心裡默默許下的願望：「貼葉子」。
這週桂全老師為我們的花藝設計理念課程帶來「德式架構花束」。
第13堂Ku Flower花藝結構探討課程，我擁有了一大塊松木！！！花藝結構作品已經進展到一大塊木頭，怎麼越來越大了啦(笑)！
古老師是不是感應到我前一晚在看魷魚遊戲第三季，所以在植物裝置課程裡設計了這個很像魷魚生物的設計（喂～
第2期第三堂Ku Flower花藝結構探討課程，自己挑戰調：一個石頭、一根鋁條和一些花之間的關係。
從德國進修回來的謝桂全老師，緊接著在上週的花藝設計理念課程中帶來了德式植生，不過上上週不巧地要去看醫生而錯過了～但是！上週老師又帶來全新的德式植生3.0(外掛迷你套件組)，哈哈哈，好開心學到這個哦！！
Ku Flower花藝結構探討第12堂依舊是驚喜滿滿、挑戰滿滿、知識點滿滿的令人興奮又滿足！
小時候完全對手工藝品沒興趣的我，學了花之後總是會對各種手工藝品感到興趣(到底為什麼)，前陣子剛好收到了組團邀請，週末回椛塢記事去上了一堂由陽台花序-秋天老師指導的蝴蝶陸蓮水晶花課程。
Ku Flower花藝結構探討100堂課程，目前小小的我已經完成了10堂！！
