一個月一次的Ku Flower植物裝置藝術課(藝術是我自己加上去的)，第二堂來到了「空間解析」。
大型植物裝置
空間解析
植物裝置課的大型作品解析都會在個人小型作品之後介紹，不過今天我想倒過來分享…
超神奇！
老師平常拍照的展區居然變成一個很日式的內坎式壁龕，老師從簡到繁做了不同的軟裝變化，簡單的設計到融入客戶的需求，有些設計只要一點點擺飾或是一點點角度的轉移就變得很不一樣！真的太有趣了！！
(不知道自己會不會有幫業主設計壁龕的一天…默默許願！哈！)
空間延伸運用
接著老師使用了梨木示範了進階的植物裝置，從內往外的延伸…
好帥啊(星星眼)～～～真的好喜歡木頭！
有些人喜歡看海覺得療癒，而我則比較偏愛森林…每每想起伊勢神宮的那一大片森林都讓我覺得心曠神怡♥
換個角度想想，木頭是不是比較有溫暖的一種呈現？
畢竟木頭可以融入我們生活的任何一個角落，但是海不可以，海只能遠距離的欣賞…
如果說個性能粗略地分成有狗派、貓派，那麼海與木是否也能簡單的分類出大概的模樣？
植物裝置-小作品前置
一到教室看到木板心想：「難道和週四作品有雷同？！」看來我還是太嫩了…如果會雷同，古老師就不是古老師了！
接著就聽到同學跟我說：「老師說今天的很難，他自己都做了二個小時…」(2個小時！！！)
「那我們可能要做四個小時了！」我說，沒想到一語成讖…我真的是拼了命地趕趕趕趕趕工！
雖然老師有說做不完也可以帶回家做，但我還是心裡期許自己可以在表定的課堂上完成，因為…老師教室拍照比較好看啦！！！厲害的作品做完還是必須要有厲害的場景才能讓他看起來更加厲害(笑)。
和這些木片大概搏鬥了二個小時，組裝二小時；因為老師跟我說把一些出口補好，補上一些細小的木枝後會讓作品更顯細緻，所以回家後又認真的再補半小時…真的是越補越精緻、越補越上癮！
植物裝置小作品-璀璨如木
畢竟創作的發想並非源自於我，所以我習慣為自己的每一個進修作品命名，因為那是我對於創作的一種感觸～
當我們從有限的材料裡去拆解、重新構思，從理性(加工)中找到感性(情感)的依靠，這是一個很有趣的發想與過程，真的很喜歡古老師在不論是花藝結構課程或是植物裝置課程裡帶給我的新思維和腦力激盪，雖然很多碰撞會讓自己有點挫敗，不過學習新的事物就應該把自己歸零、重新開始，而非倚仗著固有的認知。
感覺前三年的我只是為花藝做預習，真正的學花經歷從今年才開始。
❝絢爛木煙花，不再是一眼瞬間❞
