「在我枯瘠的土壤，注入了愛、灌溉勇氣，是你賜予，我開始瀲灩四溢」byＯＯＯ。
進階3的課程中，濟章老師出現率變高了，意味著我們的架構也充滿了挑戰(?)，但老師本人是號稱她都是打著讓我們能夠早早下課的算盤(但我真心覺得有點什麼誤會在裡面)XDDDDD
做手工時總會偷懶的想說「這樣應該夠了吧…」，當老師巡視說：「不夠！再加！」時又會心想：「(苦笑)要確餒！」，最後看到成品時又會五體投地的說：「老師你說得對！真的就是要那·麼·多！」這樣的循環(哈哈哈)。
在這些本身姿態就很漂亮的苔木上掛了許多鋁箔貼紙，原姿態的美與後製過的美產生了截然不同的畫面：蒼涼的枯枝vs.閃耀四散的活力。
這堂課的作品讓我想起了多年前在土耳其鴿子谷看到的藍眼睛樹，蒼脊的地形與掛滿當地平安符的樹形成了一種強烈的對比感。
突然覺得旅行的意義好像便是這樣，除了增廣見聞，你在世界的所見所聞滋沃你的人生，進而衍伸影響你對生活的看法，反映生命的迴響，甚至現在可以將過往的心情投射在作品上。
所以說，賺錢就是為了要去旅行！吃喝玩樂！(什麼結論)
不同的老師授課，會有短暫的適應碰撞期。
(難道這是為什麼我們突然被誇讚大進步的原因？！)或許該說是前期的基礎被教導的扎實，後面開始可以靈活運用這些技巧咨意的揮灑想法…吧！
我常常在插花的時候心想：「我是誰？我在哪？」，但我堅決不問老師、不依賴老師，我要插出自己的一片天(仰頭凝望)！
btw，上週插這瓶時才發現原來全班的內心世界想的都一樣(懷疑人森)，哈哈哈哈，可是我發現當自己抽離去觀賞別人作品時，就會發現…「啊你就插得很好啊 在那邊」XDDDDD
甚至還能看出一些同學的作品差不多完成了(好吧，我真的進步了！)
後面和一位花藝老師助教聊天，他跟我說從我的作品裡才發現原來也可以佈局成春末初春的生命力感，同時他也跟我說從認識我到現在，我真的進步很多！
(有點撞牆期的自己覺得好感人啊～)
最後與大家分享他跟我說的一段話：「有個教歐洲藝術史的老師說得很明白，藝術常常和美穿在一起，但是，＂美＂是很客觀的東西，比較可以透過理論和統計學來找到一個＂共識＂；但＂藝術＂是比較主觀的，當中有更多作者的意志表現，作出來的東西會有很多的作者語彙和符號在作品裡頭，如果觀看者解讀不出來，就不能體會之中的美感。」
謝謝這些與我在花裡認識的大家
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文章內容之課程皆由本人親自體驗過後的使用心得(非商業性質)，僅供參考，無推銷廣告之意；課程內容經由官方(老師)或產品所載而後轉述，不具有任何宣傳或教導，每個人使用習慣、體驗狀況不同，實際效果依每人體驗為主。
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