想當初，我們與桂全老師的第一堂相遇就是「位移」（笑爛）
至於詳情我就不公開加以贅述，只能是桂家班的人才能知道了🤫
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週三比賽的我，一直到週六都還是沒睡飽，依舊是在彌留中完成學習～
「老師救我～～～」
瓶口的固定是拜託老師救我、垂蕉一開始的平衡也是呼喊老師救我
（完全沒有想要花腦筋解決，因為我已無腦）
真的不知道究竟「位移」的魔王點在哪？可能是前置的纏繞？？
上花對我來說相較的沒那麼困難
（畢竟我是一個剛比賽完的選手？）🤣🤣
但就這樣我也還是做到三點才完成！三點！
（好啦，是有比第一次快了10分鐘？）
然後水燭葉的編織長度還誤判….
（我想老師看在我剛完成比賽，對我沒那麼苛刻）
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很喜歡老師特別錯開了異材質，讓我們得以從自然素材中去學習如何運用，在這些技巧吸收之後，相信有一天便可以運用在自己的發想中～
直立式與位移的設計，考驗著許多平衡和畫面的支配
做完的時候，老師說我選擇做了比較乾淨的呈現（咦咦 其實我沒想太多），有點驚訝自己的不經意，或許也開始是另一種心境上的轉變？以前我總愛亂噴亂炸，但今年的我喜歡細緻的蘊涵🤍
ps.這次上花也沒位置沒被改喲（噢耶）✌🏻
