花藝結構探討100堂之我又完成第一期課程了！第三期的第一堂，老師在前幾堂就預告：「很精彩！很值得期待！我們準備很久…」，老師每次預告都很真誠、不騙人(哈哈哈哈哈)。
老師的魔法手：從無到有的石膏花器
原來這堂的課亮點是老師自己打磨的花器，真的太強了！！！
只要市面上沒有滿意的…一言不合就自己打磨、自己量產(笑)。
雖然還是習慣前一天會先去偷看同學的作品，不過現在不會看得太仔細(留點念想給自己)，所以當天看到一大把竹籤的時候內心有點嚇一跳(!)，畢竟第一期課程裡有被竹籤陷害過…（沒有啦！那個作品超美的！！）
好！結果當天竹籤超級友善，搞我很久的是削海綿(好好笑)！
印象中，我好像削到8點還沒完整塞進去，老師走出來看到：「怎麼會這樣咧？還沒塞進去！」（我是不是太廢了…）
雖然我忘了請教老師他花器發想的來源是什麼，不過看起來很像人體(脖子到肩膀)的曲線，也讓我想起家裡一款超巨大的冠軍杯的縮小版；不同於傳統的圓形或方形花器，而是帶著有點藝術性、流動感線條的橫式弧形，真的太美了！
上竹籤居然是最療癒、最輕鬆的時刻！
雖然要花一丟丟時間思考試管的位置，不過難度比起其他結構來說簡單很多，現在也學習著在預設試管位置前，先觀察當日的花材可以有什麼樣的佈局，但～還是老師可以先示範與講解是最好的啦！
植物與花器的對話
我的20/100堂課裡，體驗了三次玩石膏。
非常喜歡體驗石膏的過程，從攪拌到等待乾燥的過程，也許你會經歷一次到位、也可能因為失手的調和，意外造成一些裂痕不行的表面，而這些都與我們人生很像不是嗎？
每一次的學習中出現的挫敗也好、錯誤也好，都是豐富我們經驗的累積，是獨一無二的經歷，只有一次次不斷地嘗試，才能茁壯自己。
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竹籤延長了花器，花材延續了花器的線形，彼此相輔相成。
花藝結構有趣的是要讓結構被看見的同時，也要讓花兒們輔助的被看見，對我來說無論是對我來說無論是哪個角色都很重要，因為彼此協助才能更近一步地探索出無限可能。
❝希望有一天我也可以一言不合就自己做出想要的東西❞
